Особенности Аккультурации

Особенности Аккультурации

Азбука Миграции Особенности Аккультурации

Азбука Миграции

Ранние концептуализации аккультурации описывают межличностное преобразование, которое происходит, когда культуры вступают в устойчивый контакт. Ученые отметили сложные изменения, которые могут произойти, включая преобразование ценностей, смешение или разделение культур, а также личностный рост и развитие. Исследователи попытались использовать процесс аккультурации для изучения постойнного влияния модернизации и индустриализации на различные сообщества и культуры в течение 19 и 20 веков. В начале 20-го века в США аккультурация стала синонимом ассимиляции, утраты оригинальной культуры и принятия новой культуры хозяина. Этот процесс использовался для описания опыта переезда в другую страну на пмж из множества мест (например, Европы, Китая, Японии и Мексики). Конечной целью американского аккультурации стало достижение ассимиляции в общество плавильного котла. Сегодня аккультурация считается более динамичным процессом, который происходит по различным измерениям, а не простым движением от культуры происхождения к ассимиляции. Кроме того, аккультурация может происходить как на групповом уровне, так и на индивидуальном уровнях, что позволяет учитывать последующую психологическую адаптацию и адаптацию. 

Стадии аккультуризации

Были описаны четыре аккультурные стадии: контакт, конфликт, кризис и адаптация. Кроме того, адаптация может включать в себя несколько стратегий: 

• ассимиляция - индивидуум или группа отказываются (или вынуждены отказаться) от культурной идентичности происхождения и желают иметь положительные отношения с культурой хозяина; 

• разделение - индивидуум или группа сохраняют первоначальную культуру (или ограничены в принятии новой культуры посредством сегрегации) и не желают никаких положительных отношений с культурой хозяина;

• интеграция - индивидуум или группа желают сохранить культуру происхождения, а также поддерживать позитивные отношения с культурой хозяина;

• маргинализация - индивидуум или группа больше не сохраняют первоначальную культуру и не имеют (или не могут) иметь положительные отношения с принимающей культурой. 

Одним из негативных последствий процесса аккультурации является феномен аккультуративного стресса. Аккультурный стресс определяется как негативное напряжение, которое может быть непосредственно связано с угрозами, конфликтами или кризисами, сосредоточенными на своей культурной идентичности, ценностях или других эмоциональных и поведенческих образцах жизни. Несмотря на сдвиг в концептуализации аккультурации от одномерного процесса к многомерному, измерение аккультурации не смогло отразить эту переформулировку. Действительно, большинство опубликованных шкал аккультурации требуют от респондентов выбора между терминами, которые оценивают однонаправленное перемещение людей от традиционной культуры к культуре большинства, или они включают другие методы оценки, отражающие это однонаправленное движение. Однако недавно было разработано очень много мер для оценки различных аспектов аккультурации путем измерения двух или более культур независимо друг от друга. Такой подход к измерению согласуется с концепцией бикультурализма (или бикультурной компетентности), а именно, что адаптация к культуре хозяина возможна без полного отказа от культуры в родном государстве. Наиболее часто измеряемым аспектом аккультурации является другой язык, в том числе устная или письменная речь, языковые предпочтения и владение языком. 

Стресс при переезде в другую страну

Меры аккультурации часто используются для прогнозирования психологической и физической симптоматики дистресса (например, депрессии, тревоги, злоупотребления психоактивными веществами, физической боли, усталости). Исследования, проведенные, главным образом, среди иммигрантов из Латинской Америки и Азии, показывают, что отношение аккультурации к регулированию является сложным. Некоторые исследования показывают, что вновь прибывшие иммигранты более уязвимы к симптомам из-за повышенного уровня аккультуративного стресса. В частности, низкий уровень владения английским языком, по-видимому, является одним из наиболее последовательных предикторов психологического дистресса в этих группах. Однако в большинстве этих исследований трудно понять, могут ли предрасположенные триггеры стресса (например, опыт пыток и преследований, потеря близких и материальные ценности), встречающиеся в стране происхождения, предрасположить эти группы к негативному воздействию. 

Аккультурация к новой культуре.

Демографические переменные, такие как 

  • возраст, 
  • пол, 
  • социально-экономический статус, 

 

могут уменьшить воздействие аккультурного стресса. Другие исследования показывают, что более высокий уровень аккультурации может быть связан с более высоким уровнем психологического и физического стресса. Например, иммигрант, который прожил заграницей в государстве США в течение длительного периода времени, может быть более уязвим к психологическим проблемам из-за утраты традиционных культурных убеждений, ценностей или поведения, которые могут обеспечить защиту от стресса.

294
2

Комментариев 1
  • EvaKim

    Процесс адаптации достаточно сложный, особенно для взрослых состоявшихся людей. Очень важным является здесь скорейшее изучение языка и приобретение навыков общения. Интересно, что адаптировавшись к чужой культуре, человек, возвращаясь к себе на родину, также испытывает культурный шок и заново проходит адаптацию.


  • Добавить комментарий

    Оставить коментарий